دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 Effectiveness of Mindfulness Training on Qualifies of Life in Head-family Women under the Coverage of Welfare Organization اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کیفیت زندگی زنان سرپرست خانوار تحت پوشش بهزیستی 1 20 7842 FA عزت‌اله احمدی دانشیار گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران Journal Article 2017 05 05 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7842_d68f936453bcb770c01cd9fd5a24c70c.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 Prediction of the Tendency High-risk behaviors Based on Cognitive Emotion Regulation Strategies and Metacognitive Beliefs among Adolescents پیش‌بینی گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و باورهای فراشناختی 21 43 7843 FA فائزه ادیب‌نیا کارشناس ارشد روان‌شناسی عمومی، دانشگاه بین‌المللی امام خمینی(ره)، قزوین، ایران (نویسنده مسئول) عبدالجواد احمدی دانشیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه بین‌المللی امام خمینی(ره)، قزوین، ایران سید‌علی‌محمد موسوی دانشیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه بین‌المللی امام خمینی(ره)، قزوین، ایران Journal Article 2017 10 02 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7843_15ffbdcd0eb82f916a3aeed02e51de21.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 The Effectiveness of Flourishing Training on Psychological Capital in Female Employees of Shahid Chamran University of Ahvaz اثربخشی آموزش شکوفایی بر سرمایه روان‌شناختی در کارکنان زن دانشگاه شهید چمران اهواز 45 65 7844 FA نسرین ارشدی دانشیار گروه روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران (نویسنده مسئول) سارا آزادی دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز سودابه بساک‌نژاد دانشیار گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز کیومرث بشلیده دانشیار گروه روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز عبدالکاظم نیسی استاد گروه روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز Journal Article 2017 03 01 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7844_d97ad1e1e9a2f74541da759f624f7343.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 The Effect of Self-regulated Learning Based on Pintrich Model on Problem Solving / Planning / Organizing and Behavioral / Emotional Organization in Elementary Male Students with Reading Disabilities اثربخشی یادگیری خودتنظیمی مبتنی برالگوی پینتریچ برحل مسئله/ برنامه-ریزی/ سازمان‌دهی و سازمان‌دهی رفتاری- هیجانی دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای اختلال خواندن تبریز 67 85 7845 FA علی اقبالی دکترای تخصصی روان‌شناسی، استادیار دانشگاه فرهنگیان (نویسنده مسئول) اکبر مقنی کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، مربی مرکز اختلالات یادگیری ناحیه یک تبریز Journal Article 2017 04 04 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7845_ebd0052a3498734fa48e61e91de82300.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 The Role of Academic Engagement, Cognitive Assessment and Academic Self-concept with of Positive and Negative Emotions Students نقش درگیری تحصیلی، ارزیابی شناختی و خودپنداره تحصیلی در هیجان‌های تحصیلی مثبت و منفی دانش‌آموزان 87 110 7846 FA جعفر بهادری دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران (نویسنده مسئول) جواد مصرآبادی دکتری روان‌شناسی تربیتی، استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران Journal Article 2017 10 07 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7846_c2a3dd7227daad9c62311528f6a9e82f.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 The Effectiveness of Social-cognitive Problem Solving Group Training on Impulsiveness and Self-control in Bullying Students اثربخشی آموزش گروهی حل مساله شناختی- اجتماعی بر میزان تکانشوری و خودکنترلی دانش‌آموزان زورگو 111 136 7847 FA اسماعیل سلیمانی استادیار روانشناسی دانشگاه ارومیه، گروه علوم تربیتی(نویسنده مسئول) رسول حشمتی استادیار روانشناسی دانشگاه تبریز آذر عباداله‌زاده کارشناس ارشد روانشناسی Journal Article 2017 05 10 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7847_ac629a3446ebe63ce00661f9d645c10c.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 The Role of Burnout on the Individual Performance of Employees in 13 regional Islamic Azad University نقش فرسودگی شغلی در عملکرد فردی کارکنان دانشگاه‌های آزاد منطقه 13 137 151 7848 FA حسین قره‌بیگلو استادیار گروه مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد عجبشیر، عجبشیر، ایران Journal Article 2017 01 21 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7848_0182d270e09ccd803d27357a6c7a89d1.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 Structural-gender Model for Relationship among Meaning in Life with Intimacy and Marital Adjustment الگوی ساختاری- جنسیتی برای روابط بین معنا در زندگی با صمیمیت و سازگاری زناشویی 153 173 7849 FA سیدولی‌اله موسوی دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران (نویسنده مسئول) آمنه پورشریف کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران سجاد رضائی استادیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران رضا قاسمی جوبنه دانشجوی دکتری مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهیدچمران اهواز، اهواز، ایران Journal Article 2017 08 16 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7849_86b07f45be3f4f40898be338403ac8b0.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 Examining the Psychometric Properties of the Persian Version of the Mindreading (CAM) Face-Voice Battery Test to Test the Recognition of Complex Emotions برسی ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی آزمون ذهن‌خوانی صوتی- تصویری کمبریج برای آزمودن شناخت هیجانات پیچیده 175 197 7850 FA فرزانه میکاییلی منیع دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و روانشناسی. دانشگاه ارومیه، ایران (نویسنده مسئول) کریم بابایی نادینلویی دانشجو دکتری روانشناسی، دانشکده ادبیات و روانشناسی،دانشگاه ارومیه، ایران عزت‌الله احمدی دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران علی عیسی‌زادگان استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و روانشناسی، دانشگاه ارومیه، ایران مجید صفاری‌نیا دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران Journal Article 2017 09 11 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7850_4b7327d4afc333278d064643363aa339.pdf

دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 13 50 2018 09 22 Comparison of Psychological Well-Being, Need for Cognition, Mindfulness, and Psychological Capital in Students with Low, Average and High Academic Achievement مقایسه بهزیستی ‌روانشناختی، نیاز به شناخت، ذهن‌آگاهی و سرمایه‌های روانشناختی در دانشجویان دارای پیشرفت تحصیلی پایین، متوسط و بالا 199 224 7851 FA ابوالقاسم یعقوبی دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه بوعلی‌سینا، همدان، ایران.(نویسنده مسئول) حسین نادری پور کارشناسی ارشد روانشناسی‌تربیتی دانشگاه بوعلی‌سینا، همدان، ایران حسین محققی ـ استادیار گروه روانشناسی دانشگاه بوعلی‌سینا، همدان، ایران مسیب یارمحمدی واصل دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه بوعلی‌سینا، همدان، ایران Journal Article 2017 05 02 https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_7851_1020e1f217afb711287fbd82199cccd9.pdf