دانشگاه تبریز فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2322-3340 14 54 2019 08 23 Developing a Causal Model of School Well-Being Based on Achievement goals orientation, basic Psychological Needs with the Mediating Role of Emotional Creativity and Self-efficacy تدوین مدل علی تبیین بهزیستی مدرسه بر اساس جهت‌گیری اهداف پیشرفت و نیازهای اساسی روان‌شناختی با نقش واسطه‌ای خلاقیت هیجانی و خودکارآمدی 199 230 9410 FA گوهر نظری بولانی دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزادسنندج (نویسنده مسئول) یحیی یاراحمدی استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد سنندج حمزه احمدیان استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد سنندج هوشنگ جدیدی استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد سنندج Journal Article 2018 09 05 این پژوهش با هدف تدوین مدل علی تبیین بهزیستی مدرسه بر اساس جهت­گیری اهداف پیشرفت و نیازهای اساسی روان­شناختی با نقش واسطه­ای خلاقیت هیجانی و خودکارآمدی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش­آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 97-96 بود، بر اساس روش نمونه­گیری معادلات ساختاری حجم نمونه­ای به تعداد 270 را می­توان انتخاب کرد اما به­خاطر تعداد زیاد متغیرهای مورد مشاهده 300 نفر با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی چندمرحله­ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده جهت گردآوری اطلاعات، پرسشنامه­های نیازهای اساسی روانشناختی گاردیا، دسی و رایان (2000)، خلاقیت هیجانی آوریل (1999)، اهداف پیشرفت الیوت و مک گریگور (2001)، ابعاد خودکارآمدی مـوریس (2002)، بهزیستی مدرسه کونو، الانن، لینتونن و ریمپلا (2002) بودند. تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از نرم­افزار AMOS انجام شد. یافته­ها نشان داد شاخص­های برازندگی مدل مورد مطالعه تأیید شد و نیازهای روانشناختی تأثیر مثبت و معناداری بر بهزیستی مدرسه داشت. نیازهای روانشناختی به­واسطه خودکارآمدی به­صورت غیرمستقیم تأثیر مثبت و معناداری بر بهزیستی مدرسه داشت. جهت­گیری هدف با نقش میانجی خلاقیت هیجانی بر بهزیستی مدرسه تأثیر غیرمستقیم داشت. به طور کلی نتایج نشان داد جهت­گیری هدف ونیازهای روانشناختی با نقش میانجی خودکارآمدی و خلاقیت هیجانی پیش­بینی­کننده بهزیستی مدرسه بودند، در نتیجه اثرات محیط اجتماعی مدارس باید جدی گرفته شود، چون علاوه­بر تأثیر بر متغیرهای آموزشی مثل خودکارآمدی، بهزیستی آنان را هم تحت تأثیر خود قرار می­دهد. https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_9410_7ebac763ed63aaf78d6e462b5eb8a1bf.pdf