<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه تبریز</PublisherName>
				<JournalTitle>فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی</JournalTitle>
				<Issn>2322-3340</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>9</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2008</Year>
					<Month>04</Month>
					<Day>20</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>The Relation of Life Satisfaction, Problem Solving Style and Religious Believes with General Health</ArticleTitle>
<VernacularTitle>رابطة رضایت از زندگی، سبک مسأله گشایی و نگرش مذهبی با سلامت روانی</VernacularTitle>
			<FirstPage>1</FirstPage>
			<LastPage>19</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">4344</ELocationID>
			
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>عباس</FirstName>
					<LastName>بخشی پور</LastName>
<Affiliation>استادیار روانشناسی دانشگاه تبریز</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2015</Year>
					<Month>12</Month>
					<Day>28</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>Objectives: The purpose of this study was to examine the relationship between life satisfaction, problem-solving style, and religious attitude with mental health. This study is a cross- sectional study.
Method: In this study, 85 students of Tehran University as a sample were selected. The subjects completed Temporal Satisfaction with Life Scale, Problem-Solving Style Questionnaire, Religious Attitude Questionnaire, and General Heath Questionnaire-28 Items. Students completed the 4 questionnaires too. The gathered data is analyzed by multivariate Analysis of variance (MANOVA), and multiple regression, stepwise.
Results: The normal students were better than the patients on very 3 variables, that is life satisfaction, problem-solving style, and religious attitude (p&lt;0.05). Problem-solving style, especially helplessness scale was the best predictive variable for mental health status (p &lt;0/001).
Conclusion: Problem-solving style, life satisfaction, and religious attitude modify the life stressors of college students.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">هدف پژوهش حاضر بررسی رابطة میان رضایت از زندگی، سبک مسأله­گشایی و نگرش مذهبی با سلامت روانی می­باشد. برای این منظور از میان مراجعه­کنندگان به مرکز مشاوره دانشگاه تهران دانشجویانی که از سوی روانپزشک تشخیص اختلالات اضطرابی و یا خلقی دریافت داشتند به روش نمونه­گیری در دسترس 85 نفر انتخاب و چهار پرسشنامه رضایت زمانی از زندگی، سبک مسأله­گشایی، نگرش مذهبی و سلامتی عمومی -28 گویه­ای را تکمیل کردند. نمونه سالم نیز از دانشجویان دانشگاه تهران با روش همتاسازی انتخاب و چهار پرسشنامه را تکمیل نمودند. داده­های حاصله از طریق تحلیل واریانس چند متغیره  (MANOVA) و رگرسیون چند­گانه با روش گام به گام مورد تحلیل قرار گرفت.
دانشجویان سالم در مقایسه با دانشجویان بیمار از رضایت بالاتر نسبت به زندگی (01/0P&lt;)، سبک مقابله­ای انطباقی­تر (01/0P&lt;) و نگرش­های مذهبی قوی­تر (05/0P&lt;)  برخوردارند. دانشجویان دختر از رضایت بالاتر نسبت به زندگی و گرایشات مذهبی قوی­تر برخوردارند (01/0P&lt;). دانشجویان دختر و پسر بیمار در مقایسه با دانشجویان سالم زودتر احساس درماندگی می­کنند، از زندگی ناراضی­تر هستند و گرایشات مذهبی ضعیف­تری دارند (01/0P&lt;). سبک مسأله­گشایی به­ویژه مقیاس درماندگی ، بالاترین قدرت پیش­بینی سلامت روانی روانی را دارند (01/0P&lt;). نتیجه اینکهسبک مسأله­گشایی، رضایت از زندگی و نگرش مذهبی در تعدیل و تضعیف استرس زندگی دانشجویی تاثیر معنی­دار می­گذارند.</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">رضایت از زندگی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">سبک مسأله‌گشایی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">نگرش مذهبی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">سلامت روانی</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4344_540b2c62c46f2da3ac384f4030e75d74.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
