@article { author = {Elahi, Tahereh and Azad Fal&#039;lah, Parviz and Fathi Ashtiyani, Ali and Pourhossein, Reza}, title = {Study of Working Memory Development in 5-7 Years-Old Children}, journal = {Journal of Modern Psychological Researches}, volume = {4}, number = {14}, pages = {1-22}, year = {2009}, publisher = {University of Tabriz}, issn = {2717-3852}, eissn = {2322-3340}, doi = {}, abstract = {In this paper the development of working memory in 5-7 years-old children (preschool, first and second grades) was studied. For assessment of auditory circuit. The forward Digital Span, Corsi and Counting Span, and for assessment of central executive. The Backward Digital span and Sun-moon tasks were used. 90 children (30 from each grade) with 100-115 IQ range were selected from elementary schools in Zanjan city. Data was analysed with ANOVA and Post hoc Tukey. Differences between preschool-first grade and preschool-second grade in Forward and Backward Digital Span, Corsi and Counting Span tasks were significant as well. Difference between preschool-second grades in Sun-moon task was significant as well. Difference between first and second grades only in Forward Digital and Counting Span tasks was significant. This research results indicated development of all component of working memory in children. It is to notice that developmental speed of visuo-spatial sketchpad and central executive inhibiting role were slow and the more the groups were distinguished from each other, the more they become significant.}, keywords = {Working memory,Development,Child}, title_fa = {بررسی تحول حافظه‌ی کاری در کودکان 7-5 ساله}, abstract_fa = {در این مقاله تحول حافظه­کاری در کودکان 5 تا 7 ساله (پیش­دبستانی تا پایه دوم ابتدایی) بررسی شد. برای سنجش مدار آوایی از تکلیف فراخنای ارقام مستقیم، مؤلفه­ی دیداری ـ فضایی از فراخنای Corsi و برای سنجش مجری مرکزی از تکالیف فراخنای ارقام وارونه، فراخنای شمارش و آزمون استروپ ماه ـ خورشید استفاده شد. نمونه­ی تحقیق شامل 90 کودک (در هر پایه 30 نفر) با میانگین هوشی 106ـ105 بود. تحلیل داده­ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه و آزمون تعقیبی توکی نشان داد که تفاوت گروه­های پیش دبستانی ـ پایه­ی اول و پیش دبستانی ـ پایه­ی دوم در تکالیف فراخنای ارقام مستقیم، فراخنای Corsi، فراخنای ارقام وارونه و فراخنای شمارش معنادار بود. در آزمون استروپ ماه ـ خورشید هم تفاوت پیش­دبستانی ـ پایه­ی دوم معنادار بود. تفاوت پایه­های اول و دوم فقط در فراخنای ارقام مستقیم و فراخنای شمارش معنادار بود. نتایج تحقیق نشان­دهنده­ی تحول تمام مؤلفه­های حافظه­کاری بود، به این نکته هم باید توجه داشت که سرعت تحول بخش دیداری ـ فضایی و بازدارندگی مجری مرکزی کمتر بود و با تمایز بیشتر گروه­ها از هم معنادار می­شود.  }, keywords_fa = {حافظه‌ی کاری,تحول,کودک}, url = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4305.html}, eprint = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4305_a6abec3b77e10cfaa788d3484779c187.pdf} } @article { author = {Bakhshipour, Abbas and Bayrami, Mansour and M. Aliloo, Majid and Hashami, Touraj and Esmaeelpour, Khalil}, title = {The Psychometric Properties of the Student-life Stress Inventory in the University of Tabriz Students}, journal = {Journal of Modern Psychological Researches}, volume = {4}, number = {14}, pages = {23-48}, year = {2009}, publisher = {University of Tabriz}, issn = {2717-3852}, eissn = {2322-3340}, doi = {}, abstract = {This study was carried out in order to evaluate the psychometric properties of the Persian version of the Student-life Stress Inventory (SSI; Gadzella, 1991) among the University of Tabriz students. The SSI is a 51 self-report questionnaire to assess general stress, stressors, and reactions to stressors. The SSI have five subscales for stressors (frustrations, conflicts, pressures, changes, self-imposed) and four subscales for reactions (physiological, emotional, behavioral and cognitive). For this purpose, 435 students (179 male, 256 female) were selected, Then by proportional stratified sampling, administered to the SSI and General Health Questionnaire-28 items     (GHQ-28). Reliability coefficients (internal consistency) were found to be satisfactory for total SSI, stressors and reactions (0.91, 0.84, and 0.86 respectively). The range of reliability coefficients for 9 subscales were from 0.58 (for the self-imposed subscale) to 0.84 (for the cognitive appraisal subscale). The convergent validity of the SSI and it`s subscales were assessed by the correlations of these scales with the GHQ-28 and it`s subscales that every correlation coefficients, except cognitive appraisal subscale, were statistically significant and confirmed the research hypothesis (P<0.05). There were significant differences among self reported stress level groups (mild, moderate, and severe) on the total SSI, stressors and reactions to stressors they experienced (P<0.05). The constructive validity of SSI and it`s subscales were computed by confirmatory factor analysis (CFA). The total SSI model and the two stressors and reactions to stressors models did have the very excellent fitness (with the GFI 0.92, 0.98, 1.00 respectively). There were not significant differences between the male and female students on total SSI and stressors they experienced, but the female students exhibited greater reactions to stressors than the male students (P<0.01). There were not significant differences among the students of different faculties. In sum, the SSI is a valid and reliable instrument for assessing total stress, stressors and reactions to stressors.}, keywords = {Student-life Stress Inventory,General health,reliability,Validity,Confirmatory factor Analysis}, title_fa = {بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه‌ی استرس زندگی دانشجویی (SSI) در دانشجویان دانشگاه تبریز}, abstract_fa = {هدف مطالعه حاضر بررسی ویژگی­های روانسنجی پرسشنامه­ی استرس زندگی دانشجویی (SSI؛ گادزیلا، 1991)، یعنی پایایی، روایی، تأیید ساختار عاملی آن در جمعیت دانشجویی دانشگاه تبریز بود. SSI یک پرسشنامه خودسنجی 51 ماده­ای است که از آن علاوه بر یک نمره کلی استرس، نمره­هایی برای منابع استرس و واکنش به استرس به دست می­آید. همچنین برای بخش منابع، پنج خرده مقیاس ناکامی، تعارض، فشار، تغییرات و قیود درونی و برای واکنش­ها به استرس، چهار خرده­مقیاس فیزیولوژیکی، هیجانی، رفتاری و شناختی وجود دارد. برای این منظور، 435 دانشجو (با میانگین سنی 35/20 و انحراف معیار 2/2) به شیوه­ی نـمونه­گیری طبقه­ای نسبتی انتخاب شدند که از این تعداد 179 مرد و 256 زن بودند. این دانشجویان پرسشنامه­ی استرس زندگی دانشجویی (SSI) و پرسشنامه سلامت عمومی 28 ماده­ای (GHQ-28) را تکمیل کردند. پایایی از راه همسانی درونی (ضریب آلفای کرونباخ) برای مقیاس کلی و دو خرده­مقیاس اصلی منابع و واکنش­ها به ترتیب عبارت بودند از 91/0، 84/0 و 86/0. دامنه­ی ضرایب پایایی برای 9 خرده مقیاس فرعی از 58/0 (برای خرده­مقیاس قیود درونی) تا 84/0 (برای خرده مقیاس ارزیابی­شناختی) قرار داشت. روایی همزمان از طریق همبستگی SSI و خرده مقیاس­های آن با GHQ-28 و خرده­مقیاس­های آن برآورد شد که جز در خرده مقیاس ارزیابی­شناختی، از لحاظ آماری معنی­دار و در جهت تأیید فرضیه­ها بود (05/0>P). تفاوت میانگین نمره­های SSI و خرده­مقیاس­های آن در دانشجویان دارای سطوح استرس خودگزارشی خفیف، متوسط و شدید نیز از لحاظ آماری معنی­دار و در جهت تأیید فرضیه­ها بود (05/0>P). روایی سازه SSI و خرده مقیاس­های آن از طریق تحلیل عاملی تأییدی (CFA) برآورد گردید. مدل کلی SSI و دو مدل منابع و واکنش­ها از برازش بسیار عالی برخوردار بودند (با GFI به ترتیب 92/0، 98/0 و 00/1). دختران و پسران دانشجو در سطح استرس کلی و منابع استرس تفاوتی نداشتند اما در سطح واکنش به استرس، دختران نمره­ی بالاتری به دست آوردند (01/0>P). میانگین SSI و خرده مقیاس­های آن در دانشکده­های مختلف از لحاظ آماری معنی­دار نبود. در مجموع می­توان نتیجه گرفت که SSI ابزاری روا و پایا برای سنجش استرس کلی، منابع استرس و واکنش در برابر استرس می­باشد.}, keywords_fa = {پرسشنامه‌ی استرس زندگی دانشجویی,سلامت عمومی,پایایی,روایی,تحلیل عاملی تأییدی}, url = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4306.html}, eprint = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4306_c76830ff0a075ca1b9a8ccbb7c60d3b2.pdf} } @article { author = {Hosseini-Nasab, S.Davod and Hashemi, Touraj and Fotuhi-e Bonab, Sakineh}, title = {Study of Relationship between Religious Orientation and Marital Adjustment}, journal = {Journal of Modern Psychological Researches}, volume = {4}, number = {14}, pages = {49-62}, year = {2009}, publisher = {University of Tabriz}, issn = {2717-3852}, eissn = {2322-3340}, doi = {}, abstract = {This research makes an attempt to study the relationship between religious orientation and marital adjustment. For this regard 120 couples (240 subjects) were selected from couples who referred to family courts or Tabriz consulting clinics, then respond to religious All port orientation and Dyadic Adjustment scales. Data were analyzed using stepwise regression analysis. Results indicated internal religious orientation as significant predictors to marital adjustment. According to the present result, there is a beneficial and practical usage of this project's data in family intervention.}, keywords = {Religious orientation,Marital adjustment}, title_fa = {بررسی رابطه‌ی بین جهت‌گیری مذهبی و سازگاری زناشویی}, abstract_fa = {در راستای بررسی رابطه بین جهت­گیری مذهبی و سازگاری زناشویی تعداد 120 زوج (240 نفر) از میان زوجین ناسازگار مراجعه­کننده به دادگاه خانواده یا مراکز و کلینیک­های مشاوره شهر تبریز انتخاب شدند و مقیاس­های جهت­گیری مذهبی آلپورت و سازگاری زناشویی دو عضوی اسپانیر را پاسخ دادند. داده­های بدست آمده با استفاده از روش تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تحلیل نتایج نشان داد که جهت­گیری مذهبی درونی، پیش­بینی­کننده­ی معنی­داری برای متغیر سازگاری زناشویی می­باشد. با توجه به نتایج به دست آمده، امکان بهره­برداری عملی از یافته­های این پژوهش در عرصه­های مداخلات خانوادگی وجود دارد.}, keywords_fa = {جهت‌گیری مذهبی,سازگاری زناشویی}, url = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4307.html}, eprint = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4307_1bd44dc3e581e27c770284a5680eb469.pdf} } @article { author = {Sarmadi, Mohammadreza and Mahboobi, Taher and Abdollahzade, Hasan}, title = {Investigating the Relationship between of Intelligence Beliefs, Self-Esteem, Achievement Motive and Entrepreneurship among the Students of Payame Noor University in Western and Eastern Azerbaijan}, journal = {Journal of Modern Psychological Researches}, volume = {4}, number = {14}, pages = {63-88}, year = {2009}, publisher = {University of Tabriz}, issn = {2717-3852}, eissn = {2322-3340}, doi = {}, abstract = {The present Research has been deducted from a Provincial Research Project which aims at determining the relationship of variables of intelligence beliefs, self-esteem, and development motivation with entrepreneurship among the students of Payame Noor University in Western and Eastern Azerbaijan. 848 students (450 females and 398 males were selected through random-stratified sampling. In this descriptive research, they were administered to Intelligence Beliefs (Babaei 1377), Self-esteem (Cooper Smiths 1967), Development Motivation Questionnaire of (Hermans 1970) and Entrepreneurship Questionnaires. Data were and analyzed using correlation coefficient and multiple regressions. The results show that correlation of achievement motive with Entrepreneurship (Robinson, etal, 1991) is meaningful at the level of 0.01. In addition, the correlations of self-esteem and Intelligence Beliefs with Entrepreneurship is meaningful at the level of 0.01. The result of analyzing Regression shows predicting Entrepreneurship is meaningful according to the variables of Intelligence Beliefs, Self- Esteem, and Achievement motive.}, keywords = {Entrepreneurship,Intelligence Beliefs,Self-Esteem,and Development Motivation of Payame Noor University}, title_fa = {بررسـی رابطه‌ی متغیرهای باورهای هوشـی، عزت‌نفس و انـگیزه‌ی پیشرفت با کارآفرینی در دانشجویان دانشگاه پیام نور استان‌های آذربایجان‌شرقی و غربی}, abstract_fa = {هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین رابطه­ی متغیرهای باور هوشی، عزت­نفس و انگیزه پیشرفت با کارآفرینی در دانشجویان دانشگاه پیام­نور استان­های آذربایجان­شرقی و غربی می­باشد. تعداد نمونه برابر 848 نفر دانشجو، 450 نفر دانشجوی زن و 398 نفر دانشجوی مرد با روش نمونه­گیری طبقه­ای ـ تصـادفی انتخاب شـده بودند. برای تحلیل داده­ها عـلاوه بر روش­های توصیفی میانگین و انحراف معیار از ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه برای آزمون فرضیه­ها استفاده شد. روش تحقیق از نوع توصیفی و به شیوه­ی همبستگی انجام شده است. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه­های باورهای هوشی بابایی(1377)، عزت نفس کوپر اسمیت (1976) انگیزه پیشرفت هرمانز (1970) و کارآفرینی روبینسون و همکاران (1991) است. نتایج نشان داد که همبستگی انگیزه­ی پیشرفت با کارآفرینی در سطح 01/0 معنی­دار است. همچنین همبستگی­های عزت نفس و باورهای هوشی با کارآفرینی در سطح 01/0 معنی­دار می­باشد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان می­دهد که متغیرهای پیش­بین این پژوهش (باور هوشی، عزت­نفس و انگیزه­ی پیشرفت( توانایی پیش­بینی واریانس متغیر ملاک (کارآفرینی) را دارا هستند.}, keywords_fa = {کارآفرینی,باورهای هوشی,عزت‌نفس,انگیزه پیشرفت}, url = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4308.html}, eprint = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4308_52db847cf6442626f88dbac5a84eb409.pdf} } @article { author = {MahmoudAliloo, Majid and Zeinaly, Shirin and Ashrafian, Parvaneh and Samadi Rad, Bahram}, title = {The Study of Neuroticism, Extroversion, Impulsivity and Sensation Seeking among with High Risk Behaviors and Normal People}, journal = {Journal of Modern Psychological Researches}, volume = {4}, number = {14}, pages = {89-105}, year = {2009}, publisher = {University of Tabriz}, issn = {2717-3852}, eissn = {2322-3340}, doi = {}, abstract = {The purpose of this research was studying Neuroticism, Extroversion, impulsivity and sensation seeking among addicts and their relations with high-risk behaviors. For this regard, two groups of high risk and low risk addicts from Tabriz counseling centers were selected. The control group was matched with addicts in demographic factors. Eysencks’ personality inventory and Zuckerman's sensation seeking questionnaire were used. The results showed that there were significant differences between addicts and normal group in neuroticism, impulsivity and sensation seeking scales but there was no significance difference between two groups in extroversion scale. Also high-risk addicts in comparison to low risk addicts showed significant differences in neuroticism, impulsivity and sensation seeking scales.}, keywords = {Addict,Neuroticism,Extroversion، Impulsivity,Sensation seeking}, title_fa = {بررسی نوروزگرایی، برونگرایی، تکانش‌ورزی، و هیجان‌خواهی در معتادان دارای رفتارهای پر خطر در مقایسه با معتادان دارای رفتارهای کم خطر و افراد سالم}, abstract_fa = {هدف از پژوهـش حاضر، بررسی متـغیرهای نوروزگرایـی، بـرون­گرایی، تـکانش­ورزی و هیجان­خواهی در معتادان و رابطه آن با رفتارهای پر خطر بود. برای این منظور، دو گروه از معتادان دارای رفتارهای پر خطر و کم­خطر از مراکز درمانی شهر تبریز انتخاب، و با استفاده از پرسشنامه­های شخصیتی ایزنگ و هیجان­خواهی زاکرمن مورد بررسی قرار گرفتند. انتخاب نمونه به صورت در دسترس بود. همچنین یک گروه کنترل از افراد سالم (بدون اعتیاد) از طریق همتاسازی با گروه­های معتاد انتخاب شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بین گروه معتاد و افراد سالم از نظر میزان نوروزگرایی، تکانش­ورزی و هیجان­خواهی تفاوت معنی­داری وجود دارد. اما بین گروه­های سوءمصرف­کننده مواد و افراد سالم از نظر میزان برونگرایی تفاوتی دیده نشد. یافته جالب این پژوهش این بود که گروه سوءمصرف­کننده­ی دارای رفتارهای پرخطر نمرات بیشتری را در متغیرهای نوروزگرایی، تکانش­ورزی و هیجان­خواهی در مقایسه با گروه سوءمصرف­کننده­ی دارای رفتار کم خطر به دست آوردند. تلویحات عملی و نظری یافته­ها در قسمت بحث مورد بررسی قرار گرفته­اند.                                                }, keywords_fa = {اعتیاد,رون‌گرایی,هیجان‌خواهی,نوروزگرایی,تکانش‌ورزی}, url = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4309.html}, eprint = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4309_63248bc5ada86eda5967670045b2330e.pdf} } @article { author = {Tahmasian, Karineh and Gholamrezaee, Maryam}, title = {The Relationship between Self-efficacy and Peer Rejection}, journal = {Journal of Modern Psychological Researches}, volume = {4}, number = {14}, pages = {107-123}, year = {2009}, publisher = {University of Tabriz}, issn = {2717-3852}, eissn = {2322-3340}, doi = {}, abstract = {This study examines the relationship between four dimensions of self-efficacy (emotional, social, academic, physical) and peer rejection among adolescents. 385 adolescents (208 girls & 177 boys, mean =16.5, SD=1.14 for age) participated in the present study. Samples were selected through multi-stage cluster sampling. Participants completed self-efficacy questionnaire-children, physical self-efficacy questionnaire and peer rejection questionnaire. Analysis was based on stepwise regression analysis. Findings suggested social self-efficacy and physical self-efficacy predicts peer rejection. But there was no significant relation between academic and emotional self-efficacy and peer rejection. Also emotional self-efficacy predicted peer rejection in the early adolescence. The implications for gender are briefly discussed.}, keywords = {Self-efficacy,Peer Rejection,Adolescence}, title_fa = {بررسی رابطه‌ی خود اثرمندی و طرد همسالان در نوجوانان}, abstract_fa = {هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه­ی میان چهار بعد خوداثرمندی (خوداثرمندی اجتماعی، تحصیلی، هیجانی و جسمانی) با طرد همسالان در نوجوانان است. جامعه­ی آماری پژوهش تمام دانش­آموزان مقطع متوسطه و پیش­دانشگاهی شهر تهران در سال تحصیلی 84-1383 است. نمونه­ی پژوهش حاضر 385 نفر (208 دختر و 177 پسر، با میانگین سنی 5/16 و انحراف استاندارد 14/1) می­باشد که با روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شد و مورد بررسی قرار گرفت. در این پژوهش از پرسشنامه­ی خوداثرمندی کودکان و نوجوانان، پرسشنامه خوداثرمندی جسمانی و پرسشنامه طرد همسالان استفاده شده است. داده­های به دست آمده با استفاده از رگرسیون گام به گام تـحلیل گردید. نتایج نشان داد که خوداثـرمندی اجتـماعی و جسمانی با طرد همسالان رابطـه­ی غیرمستقیم و مـعنادار دارد، در حالی که در خوداثـرمندی تحـصیلی و هیجانی این رابطه دیده نشد. به علاوه در اوایل نوجوانی، خوداثرمندی هیجانی نیز پیش­بینی­کننده­ی طرد همسالان است. به علاوه، یافته­ها با در نظر گرفتن جنس نیز جداگانه بررسی گردید و نتایج و تلویحات آن مورد بحث قرار گرفت.    }, keywords_fa = {خوداثرمندی,طرد همسالان,نوجوانان}, url = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4310.html}, eprint = {https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_4310_0b6a5133affb06752699325688e78fc8.pdf} }